Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа «Скетчинг акварелью»
разработана для реализации заочной формы обучения с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (ДОТ), на основании^
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2015 года № 09-3242 «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ»;
- Приказа Минпросвещения России от 27 июля 2022 г. N 629 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2015 года № 09-3242 «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ»;
- Приказа Минпросвещения России от 27 июля 2022 г. N 629 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
О программе
Возраст обучающихся:
лица от 10 лет.
Срок реализации программы:
30 академических часов.
Форма реализации:
заочная (с применением исключительно ЭО/ДОТ)
Цель реализации программы:
Развитие художественно-творческих способностей обучающихся посредством освоения техники быстрого рисунка (скетчинга) с использованием акварельных красок и смешанных материалов, формирование эстетического вкуса, пространственного мышления и творческой самореализации через популяризацию современного направления «акварельный скетчинг».
Задачи Программы
обучающие:
- освоить терминологию предмета «Скетчинг»;
- создание иллюстраций в области ботаники, кулинарии, пейзажа (ландшафта), интерьера, анималистический скетч;
- обучить работе и составлению референсов;
- обучить последовательной работе над рисунком;
- обучить конструктивному построению и формообразованию рисунка;
- обучить видеть в окружающем мире объект для изображения;
- обучить методам изучения натуры, для ее изображения на плоскости листа в условном пространстве;
- обучить изображению трехмерных форм в двухмерном пространстве листа, используя различные графические средства;
- обучить грамотно и быстро изображать простые рисунки и графические заметки;
- обучить устойчивым умениям передавать пространство в рисунке, используя законы воздушной и линейной перспективы;
- обучить передаче объемов и форм, материальности предметов, фактуры, освещения.
- создание иллюстраций в области ботаники, кулинарии, пейзажа (ландшафта), интерьера, анималистический скетч;
- обучить работе и составлению референсов;
- обучить последовательной работе над рисунком;
- обучить конструктивному построению и формообразованию рисунка;
- обучить видеть в окружающем мире объект для изображения;
- обучить методам изучения натуры, для ее изображения на плоскости листа в условном пространстве;
- обучить изображению трехмерных форм в двухмерном пространстве листа, используя различные графические средства;
- обучить грамотно и быстро изображать простые рисунки и графические заметки;
- обучить устойчивым умениям передавать пространство в рисунке, используя законы воздушной и линейной перспективы;
- обучить передаче объемов и форм, материальности предметов, фактуры, освещения.
развивающие:
- развивать наблюдательность, зрительную память;
- развивать мышление для возможности использования различных точек зрения;
- развить художественный вкус, способность видеть и понимать прекрасное;
- развивать мышление для возможности использования различных точек зрения;
- развить художественный вкус, способность видеть и понимать прекрасное;
воспитательные:
Развитие художественных навыкф - формировать устойчивый интерес к искусству занятиям в художественном направлении «Скетчинг»;ов, повышение уверенности в рисовании, создание собственных акварельных эскизов и работ.
Обучающийся, успешно освоивший программу курса должен:
- Знать:- терминологию и художественные материалы предмета «Скетчинг»;
- понятия «линия», «штрих», «пятно», «пропорция», «светотень», «перспектива», «ракурс»;
- особенности работы с акварелью, графитным карандашом, линером;
- особенности создания иллюстраций в области ботаники, кулинарии, пейзажа (ландшафта), интерьера, деревенских и городских зарисовок;
- основы работы и составления референсов;
- приемы конструктивного построения и формообразования рисунка;
- приемы быстрого изображения простых рисунков;
- принципы выполнения работы без подготовительного материала: набросков, зарисовок, эскизов. - Уметь:- выполнять разные виды штриховки;
- использовать различные материалы и средства выразительности (короткие, длинные, зигзагообразные, волнистые линии, точки, и т.д.) для создания изображения;
- передавать форму (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник);
- передавать величину предмета (большой, маленький, еще меньше) в рисунке;
- передавать строение (сравнение, учет относительной величины, сопоставление частей), установление различия их формы, окраски;
- передавать цвет как признак предмета. - Развивающие:- развивать наблюдательность, зрительную память;
- развивать мышление для возможности использования различных точек зрения;
- развить художественный вкус, способность видеть и понимать прекрасное; - Воспитательные:- формировать устойчивый интерес к искусству занятиям в художественном направлении «Скетчинг»;
- использовать простые приемы и техники рисования фактуры и текстуры с использованием перспективы, плановости и объема;
- работать с готовыми изображениями, подбирать референсы и вырезки;
- составлять композиции;
- декорировать оформление;
- выполнять коллаж,
- поэтапно рисовать по референсу;
-подбирать колористическую гамму;
- составлять и рисовать разные виды скетчинга (фудскетчинг, ботанический скетчинг, пейзаж (ландшафт), интерьерный скетчинг, архитектурный скетч (городские и деревенские зарисовки), анималистический скетч); - Метапредметные:- фантазия и воображение, коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение (адекватно оценивать свои достижения и достижения других, оказывать помощь другим, разрешать конфликтные ситуации);
- умение планировать свою деятельность, определять ее проблемы и их причины;
- умение содержать в порядке свое рабочее место;
- гибкость рук и точность глазомера;
- умение правильно составлять композиции с выразительным и оригинальным композиционным решением, создавать художественный образ на основе решения технических и творческих задач;
- умение создавать и редактировать собственные творческие композиции; - Личностные:- воспринимать конструктивную критику;
- получать удовольствие от рисования;
-радоваться своим успехам и успехам товарищей;
- достигать цель с упорством, трудолюбием, взаимопомощью.
Примеры работ
Примеры работ или эскизов, выполненных участниками программы. Демонстрация качества обучения и достижений участников.
Эскизы акварелью
Работы участников программы, демонстрирующие их навыки в акварельной живописи.
Творческие проекты
Примеры проектов, выполненных под руководством Юлии Семенюк в рамках программы.
Портреты акварелью
Иллюстрации, созданные участниками программы, отражающие их прогресс в рисовании портретов.
Записаться на программу
Телефон 89834204501
Эл. почта Uliya_696@mail.ru
Адрес регистрации: 354055, РОССИЯ, Краснодарский край, г. Сочи, Хостинский район, с. Барановка, ст. «Монтажник», д. 121
ОГРНИП: 324784700135082;
ИНН: 4345699295207
Эл. почта Uliya_696@mail.ru
Адрес регистрации: 354055, РОССИЯ, Краснодарский край, г. Сочи, Хостинский район, с. Барановка, ст. «Монтажник», д. 121
ОГРНИП: 324784700135082;
ИНН: 4345699295207
